摘要：
... 
视觉中国 图
日前，咸阳市政协呼吁加强新高考下农村考生志愿填报指导，引发舆论热议。
这份呼吁指出，“新高考取消了传统文理科，实行‘3＋1＋2’选考模式，推行‘院校专业组’志愿填报模式。部分农村高考生面对新高考改革（‘院校+专业组’模式），在志愿填报中出现了一些困扰”。因此，咸阳市政协建议由各级教育部门统筹，组织骨干教师成立志愿填报团队，在各地乡镇高中设立现场咨询点位，对留守学生和特殊困难学生进行入户讲解，帮助志愿填报。
应当承认，随着高考改革的推进，志愿填报正变得越来越复杂。此前就有媒体报道，如今“3+3”“3+1+2”模式并行，“院校+专业组”“专业（类）+院校”交错，对一些县域考生和家长来说，“专业组平行志愿”“投档线差”极其专业，听起来就像另一种语言。在一些媒体的测算中，部分省份的专业志愿理论上可达数百个。
别说农村考生了，即使是城市家庭恐怕也会因为如何填报志愿头疼不已。这也是近些年高考咨询、AI填报大火的原因之一，人们迫切需要更完备的信息、更强大的“算力”来帮助决策。有数据显示，2025年中国高考志愿填报市场付费规模预计为10.9亿元，这也可视作一个注脚。
对于农村考生来说，这种情况可能更加不利。可以想像，机器人、人工智能、航天技术等专业，距离农村的孩子更为遥远。很多农村考生、家庭未必有足够的认识能力和信息积淀，也无力选择昂贵的填报志愿辅导服务。陌生的概念叠加复杂的填报，对于很多农村考生来说未必亚于“另一场高考”。
客观来看，高考作为一个牵涉上千万人的入学考试，为确保志愿选择可以匹配考生的分数、兴趣，尽可能保证学生有学可上，这必然需要一个相对精密的体系。但在这个过程中，如何抹平不同群体的信息差，同样值得留意。
因此，咸阳市政协的呼吁很有针对性。一些地方不妨组织专业教师、相关领域专家和在校大学生等，针对个别薄弱地区进行针对性辅导，帮助考生对志愿填报有更全面的掌握。
已经有地方推出了类似的举措，湖南娄底、海南三亚等都有志愿填报服务下乡进村的活动，引导专业力量进入农村社区，介绍特色专业、就业趋势及学生资助政策，帮助考生打破“信息孤岛”。这些探索也为解决志愿填报中的信息差提供了现实样本，值得更多的地方借鉴。
另外需要注意的是，除了线下指导，志愿填报系统本身也应尽量清晰明了。就在这两天，贵州一位考生声称，因贵州省招生考试志愿填报系统未明确区分“厦门大学”与“厦门大学马来西亚分校”，导致自己误填报厦门大学马来西亚分校，并有报道称有十余名考生均被误录取，引发舆论的高度关注。
事件或许有偶然性，但至少说明因为信息标记而产生错报、误填，这种可能性是存在的。这也需要各地在设计系统时，要考虑这种现实，做到简洁、清晰、强提醒，避免出现种种失误。
总之，如今的志愿填报早已不是一件“照着分数选学校”的简单任务，而是一场高度依赖信息、理解和判断的综合性决策。
在高考改革持续推进、填报模式不断演变的背景下，如何尽量抹平志愿填报的“信息差”，让所有考生，尤其是信息获取能力较弱的农村学生，也能在公平、透明的环境中完成志愿选择，是一个需要认真面对的课题。
